Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan

Soal Kelas 5 Tema 7 Subtema 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan

Rangkuman Tema 7 Subtema 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan

Motif dan Tujuan Kedatangan Bangsa Eropa di Nusantara

Motif Bangsa Eropa datang dan menguasai nusantara adalah awal mulanya untuk berdagang dan mendapatkan rempah-rempah langsung dari sumber penghasil rempah rempah di Nusantara dan menerapkan monopoli perdagangan yang merugikan rakyat.

Untuk mendukung hal tersebut kemudian mereka menguasai wilayah strategis, baik untuk perdagangan maupun basis militer. Dengan kekuatan armada dan strategi pecah belah, bangsa Eropa memaksa penguasa setempat untuk menandatangani perjanjian yang mengesahkan penguasaan atas suatu wilayah yang strategis.

Setelah daerah tersebut dikuasai maka mereka akan mengeruk sebanyak mungkin kekayaan sumber daya wilayah tersebut. Caranya dengan memaksa penguasa setempat menandatangani suatu perjanjian. Turut campur dalam urusan politik suatu wilayah.

Secara semena-mena, bangsa Eropa ikut menentukan orang yang mereka anggap layak menjadi penguasa di wilayah tersebut. Orang yang mereka pilih sudah tentu akan menguntungkan mereka, sedangkan penguasa yang yang menentang akan sesegera mungkin disingkirkan. Dengan cara seperti itu, mereka dapat mempertahankan atau memperbesar pengaruh mereka atas suatu wilayah.

Semboyan Gold, Glory, and Gospel

Gold, Glory, dan Gospel merupakan semboyan yang mendasari aktivitas eksplorasi, eksploitasi, hingga kemudian menjadi alasan kolonialisme dan imperialisme yang dilakukan bangsa Eropa di nusantara pada kurun waktu tahun 1400 hingga 1750an.

Cultuurstelsel

Cultuurstelsel merupakan peraturan yang dikeluarkan oleh Gubernur Jenderal Johannes van den Bosch pada tahun 1830 yang mewajibkan setiap desa menyisihkan sebagian tanahnya (20%) untuk ditanami komoditi ekspor, khususnya kopi, tebu dan tarum (nila).

Tanaman ekspor tersebut nantinya kemudian dijual dengan harga yang ditetapkan oleh pemerintah kolonial, dan bagi warga yang tidak memiliki tanah harus bekerja selama 75 hari dalam setahun pada kebun milik pemerintah.

Sistem tanam paksa ini diketahui lebih keras daripada saat monopoli VOC, sebab ada target yang harus dipenuhi untuk pemasukan penerimaan pemerintah kolonial yang saat itu sangat dibutuhkan.

Pemasukan tersebut kemudian digunakan untuk membayar hutang Belanda sebab, kas pemerintah Belanda amblas setelah Perang Jawa tahun 1830. Sistem itu pun berhasil dan pemerintah Belanda meraup keuntungan yang amat besar.

Tujuan Tanam Paksa

Secara ringkas, berikut tujuan tanam paksa yang diberlakukan oleh Van den Bosch pada rakyat Indonesia:

  1. Mengisi kembali kas negara Belanda yang kosong karena pengeluaran negara yang sangat banyak saat Perang Jawa.
  2. Membantu menyediakan dana untuk membayar utang negara yang sangat besar akibat peperangan.
  3. Memberi suntikan dana untuk membiayai peperangan yang dilakukan di Eropa dan di Indonesia.
  4. Mendapatkan keuntungan sebesar – besarnya untuk pendapatan negara.
    (sumber-merdeka.com)

Landrente Stelsel

Pemerintahan Thomas Stamford Raffles (1811-1816) didasarkan atas prinsip-prinsip liberal, yaitu politik kolonial yang hendak mewujudkan kebebasan mencakup kebebasan menanam dan kebebasan perdagangan, yang keduanya akan menjamin adanya kebebasan produksi untuk diekspor.

Raffles bermaksud menerapkan politik kolonial seperti yang dijalankan oleh Inggris di India. Sistem yang kemudian dikenal dengan nama Landrente stelsel atau sistem sewa/pajak tanah itu bertujuan menjamin kebebasan serta jaminan hukum kepada rakyat sehingga tidak menjadi korban kesenang-wenangan para penguasa serta ada dorongan untuk menambah penghasilan serta perbaikan tingkat hidup. (sumber sgt010916.blogspot.com/)

Soal Tema 7 Subtema 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan

Selamat mengerjakan soal Soal Tematik Kelas 5 SD Tema 7 Subtema 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan

Name Email

I Kerjakan soal-soal pilihan ganda berikut ini dengan memilih jawaban yang paling benar!


1. Berikut ini merupakan karangan yang disampaikan secara kronologis berdasarkan urutan waktu kejadiannya yaitu;
2. Pada jaman dahulu, Nusantara merupakan penghasil rempah-rempah, seperti lada, vanili, dan cengkeh.

Pertanyaan yang paling tepat untuk ungkapan di atas adalah....

3. Berikut ini merupakan penggunaan kata tanya yang tepat untuk menanyakan penjelasan tentang proses terjadinya suatu peristiwa, yaitu;...
4. Yang tidak terdapat di dalam teks narasi di bawah ini adalah...

5. "Para atlit berangkat menuju tempat pertandingan menggunakan bus".


Kata tidak baku dalam kalimat di atas adalah

6. Yang mendiktekan kalimat "pemindahan kekuasaan dan lain-lain diselenggarakan dengan cara seksama dan dalam tempo yang sesingkat-singkatnya" untuk kemudian dituliskan oleh Ir. Soekarno adalah...

7. Setelah teks Proklamasi jadi,  kemudian muncul permasalahan, yaitu...

8. Kosakata yang tidak baku pada teks tersebut adalah ...
9. Rumusan dasar negara dalam pembukaan UUD 1945 terletak pada ...
10. Paham berikut ini menganggap bahwa kesetiaan tertinggi atas setiap pribadi harus diserahkan kepada negara kebangsaan disebut ....
11. Sila pertama Ketuhanan Yang Maha Esa dilambangkan dengan...
12. Yang bukan merupakan  jiwa dan semangat 45 berikut ini adalah ...
13. komitmen dalam berbangsa dan bernegara sebagai siswa dan generasi muda adalah dengan cara ......
14. Setelah rumusan Pancasila diterima sebagai dasar negara secara resmi, kemudian diterbitkan beberapa dokumen penetapannya, yang bukan merupakan dokumen penetapan tersebut yaitu....
15. Seperangkat aturan atau kaidah yang dijadikan pedoman bertingkah laku dalam kehidupan bermasyarakat, disebut…
16. Tanaman di bawah ini yang termasuk tumbuhan biji terbuka adalah…
17. Sifat laron yang terbang mengerumuni cahaya, merupakan tanda/ciri makhluk hidup ...
18. zat sisa yang dikeluarkan melalui kelenjar kulit adalah...
19. Kereta api sawunggalih menempuh jarak 20 km dalam waktu 15 menit. Kecepatan rata-rata kereta api tersebut adalah…
20. Suatu benda disebut bergerak lurus beraturan bila menunjukan ciri-ciri sebagai berikut ini :
21. Agus berlari sejauh 30 m dengan waktu tempuh selama 3 detik, maka kecepatan Agus berlari adalah…
22. Yang bukan merupakan manfaat keanekaragaman makhluk hidup adalah sebagai berikut, ...
23. Pola kehidupan berikut ini yang termasuk simbiosis parasitisme adalah…
24. Yang bukan merupakan jenis-jenis simbiosis berikut ini adalah...
25. Proses lahirnya individu baru disebut juga dengan istilah...
Daftar referensi:
http://jumadi.smpn1weru.sch.id/
https://www.amongguru.com/

Pelajari juga:

Soal Tema 7 Sub Tema 2 Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan – Kelas 5 SD
Soal Ulangan Harian kelas 5 Tema 1 Kurikulum 2013
Soal PPKn Kelas 5 Semester 1 K-13 Udara Bersih Bagi Kesehatan
Soal Peristiwa di Lingkungan Masyarakat | IPA Kelas 5
Soal Peristiwa di Lingkungan Rumah | IPA Kelas 5
Soal Benda-benda Bergerak dilengkapi Jawaban | Ulangan Harian IPA Kelas 5
Soal Benda-benda Tidak Bergerak dilengkapi Jawaban | IPA Kelas 5
Soal Bilangan dan Lambang Bilangan | Matematika Kelas 5
Latihan Soal UKK / UAS 2 IPA Kelas 5 TA 2018/2019

Tinggalkan Balasan:

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *